Klang in der Arbeit mit Schulkindern kann in vielerlei Hinsicht hilfreich und förderlich sein. Lernen von Faktenwissen im Wechsel durch Entspannungsphasen im Unterricht, führt hier zum besseren Lernerfolg.
Lernenergien lassen sich optimal nutzen, wenn Klänge eingesetzt werden und somit ein harmonisches Wechselspiel zwischen Anspannungs- und Entspannungsphasen stattfinden kann.
Der Einsatz von Klangschalen und anderen Klanginstrumenten bietet eine wirkungsvolle Möglichkeit, Blockaden der Kinder – auf der nicht sprachlichen Ebene – zu lösen. Innere Harmonie wird hergestellt und hilft unter anderem auch, Fehler von z.B. Rechtschreibschwächen zu reduzieren.
Aus den verschiedensten Ursachen heraus, ist für viele Kinder das Lernen Stress. Oftmals fehlen die Leichtigkeit und die Fröhlichkeit am Lernen, während das Konzentrationsvermögen der Kinder schnell nach lässt.
Genau hier kann die Klangmassage und die diversen Möglichkeiten die Klangschalen im Unterricht einzusetzen, eine große Hilfestellung bieten.
Es ist wichtig entspannt zu lernen und dadurch assoziativ denken zu können. Gezielte Einsätze von Klangschalen und Fantasiereisen werden genutzt, um den Kindern die Möglichkeit zu geben, mit ihren kindlichen Anteilen im Kontakt zu bleiben und so die Fähigkeit der Neugier, des Wissensdurst und der Freude am Lernen neu zu entdecken.
Aus der Praxis heraus lässt sich sagen, dass Klangmassagen und die Arbeit mit Klang die Lernbereitschaft unterstützen, Ängste genommen und Blockaden gelöst werden.
Zu den Grundvoraussetzungen für ein entspanntes, fröhliches und konzentriertes Lernen gehören entspanntes Sehen, Hören, Bewegen und auch Fühlen. Die Sinne müssen mehr angesprochen werden. Klangschalen haben nicht nur eine beruhigende Wirkung, sondern sie lassen sich auch sehr gut zur gezielten Wahrnehmungsförderung einsetzen.
Meine Erfahrung: Kinder sprechen sehr auf "Klang" (Einsatz von Klangschalen) an.
